Αποτελέσματα Φοιτητικών Εκλογών ΣΦΠΜ 2015

ΔΑΠ-ΝΔΦΚ                                                                      431

ΕΓΚΕΛΑΔΟΣ-ΑΡ.ΕΝ                                                       142

Ανεξάρτητη Αριστερή Παρέμβαση-ΕΑΑΚ                   105

ΠΚΣ                                                                                  92

ΠΑΣΠ                                                                                55


ΛΕΥΚΑ                                                                             15
ΑΚΥΡΑ                                                                             42

Συνολικά ψήφησαν : 881

Στις 13 Μάη παίρνουμε θέσεις μάχης: Στηρίζουμε-Ψηφίζουμε Ανεξάρτητη Αριστερή Παρέμβαση- εαακ

Μπροσούρα για τις φοιτητικές εκλογές:

11+1 Λόγοι για να ψηφίσεις Ανέξαρτητη Αριστερή Παρέμβαση-εαακ

Βρεθήκαμε μαζί στον αγώνα όλη την τελευταία χρονιά αλλά και κάθε χρόνο σε μια σειρά κινητοποιήσεων. Δώσαμε αγώνες μαχητικούς, το βάλαμε δύσκολα κάτω, αποδείξαμε κόντρα στον καιρό ότι οι αγώνες των φοιτητών και των εργαζομένων μπορούν και νικάν στο σήμερα. Έτσι βρεθήκαμε και φέτος στον αγώνα απέναντι στην αυταρχική καταστολή του κράτους και των εγκάθετων Φορτσάκηδων στην Νομική και στο Πολυτεχνείο, με μαζικές διαδηλώσεις και καταλήψεις σε όλη την Ελλάδα. Έτσι παλέψαμε κατά των διαγραφών, της εισαγωγής πιστωτικών μονάδων, για να έχει σίτιση και στέγαση κάθε φοιτητής. Με τον ίδιο τρόπο δώσαμε πολλούς αγώνες σε χώρους εργασίας, εκεί όπου ζεί και εργάζεται η πληττόμενη νεολαία. 

Οι αγώνες μας στις αντίξοες αυτές συνθήκες μπόρεσαν και δώσαν καρπούς, κάνοντας στην άκρη τις σκέψεις του "τίποτα δεν αλλάζει", "ο αντίπαλος είναι πανίσχυρος", "οι σύλλογικοί αγώνες είναι αδύναμοι/πεθαίνουν", που όλοι έχουμε κάνει.

Αυτοί οι αγώνες που δώσαμε μαζί θέλουμε να καταγραφούν και στις φοιτητικές εκλογές, την Τετάρτη 13 Μαϊου. 

Με την ψήφο στην Ανεξάρτητη Αριστερή Παρέμβαση-εαακ, η φωνή του καθενός μας, όλοι αυτοί οι αγώνες που δώσαμε, μπορούν να γίνουν χείμαρρος, που θα ενισχύσει την πάλη για τις ανάγκες μας, την φωνή του συλλόγων για την επόμενη κιόλας μέρα.

Με την ψήφο στην Ανεξάρτητη Αριστερή Παρέμβαση-εαακ, την πολιτική δύναμη που βρισκόταν στην πρώτη γραμμή των αγώνων, ενισχύουμε την πάλη για:

-Δημόσιο και δωρεάν πανεπιστήμιο. Για σπουδές με αξιοπρέπεια για όλους/ες, χωρίς ταξικούς φραγμούς. 

-Κατάργηση του νόμου διαμαντοπούλου και όλης της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης. Η δική μας πάλη που διώχνει τα αντιδραστικά συμβούλια ιδρύματος, που καταργεί το μέτρο των διαγραφών, να συγκρουστεί συνολικά με τον νόμο-πλαίσιο! Να μην αφήσουμε να περάσει η είσοδος πιστωτικών μονάδων στην σχολή μας, να σπουδάζουμε με ανθρώπινους ρυθμούς.

-Σίτιση, στέγαση, συγγράμματα, αναλώσιμα, δωρεάν για όλους τους φοιτητές! Να μην περάσει το κόστος φοίτησης στις πλάτες μας.

-Γενναία αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης για τα πανεπιστήμια! Απέναντι στο ξεπούλημα της περιουσίας και της έρευνας στις επιχειρήσεις, στο άδειασμα των αποθεματικών, στην υποχρηματοδότηση.

-Κατοχύρωση του ασύλου από φοιτητές και εργαζόμενους. Έξω οι μπάτσοι από τα πανεπιστήμια, καμία σκέψη για ιδιωτικά σεκιούριτι!

-Ενιαία πανεπιστημιακή εκπαίδευση. Ένα πτυχίο ανά γνωστικό αντικείμενο. Ενιαίο και αδίασπαστο πτυχίο.

-Μόνιμη και σταθερή δουλειά για όλους. Ενάντια στην ανεργία που μαστίζει τη νεολαία, τα 5μηνα προγράμματα της επισφάλειας. Η επαναπρόσληψη των διοικητικών υπαλλήλων είναι νίκη του αγώνα μας, να επιστρέψουν όλοι στις θέσεις τους! Οι αγώνες μας στο Γκαζοχώρι, στη ΜΙΓΚΑΤΟ, στην ΠΑΝΘΕΟΝ και αλλού μπορέσαν και νίκησαν, οι συνάδελφοι πληρώθηκαν/επαναπροσλήφθηκαν!

-Εργασιακά δικαιώματα για τους εργαζόμενους μηχανικούς. Βάζουμε τέλος στις ακραίες ασφαλιστικές εισφορές του ΤΣΜΕΔΕ, στη δουλειά με μπλοκάκι, στην “επιστημονική” μετανάστευση.

-Να τσακίσουμε τον φασισμό και το σύστημα που τον θρέφει! Να τσακιστεί από το λαϊκό κίνημα η ναζιστική συμμορία της Χρυσής Αυγής, να μπουν φυλακή οι φασίστες δολοφόνοι. Καταδικάζουμε/αποκλείουμε φασιστικές λογικές από το σύλλογο.

-Όλη η εξουσία στις Γενικές Συνελεύσεις! Ενισχύουμε τις συλλογικές διαδικασίες, τα όργανα του συλλόγου με μαζική πολιτική συμμετοχή. Ο σύλλογος μας μπορεί και πρέπει να πέρνει θέση από το πιο άμεσο ζήτημα που τον αφορά, μέχρι και σημαντικά πολιτικά ζητήματα της εποχής μας. Οι Γενικές Συνελεύσεις αποτελούν ανώτερο όργανο του συλλόγου, κάθε αντιπρόσωπος να είναι εκλεγμένος από αυτές και να λογοδοτεί σε αυτές.

-Να δώσουμε τέλος στην αναμονή! Με μαζικούς ανυποχώρητους αγώνες που μπορούν να νικάν εδώ και τώρα!  Όπως αυτοί που έδωσε η ΕΑΑΚ τον τελευταίο χρόνο αλλά και πάντα ως τη μόνη πρωτοπόρα δύναμη που βρισκόταν διαρκώς στο δρόμο. Ενάντια στην απάθεια και στην ενσωμάτωση που καλλιεργούν οι υπόλοιπες αριστερές παρατάξεις, να βγούμε στο δρόμο, να παλέψουμε ενάντια σε παλιά και νέα μνημόνια,  να έρθουμε σε ρήξη με τις επιταγές Κεφαλαίου-ΕΕ-ΔΝΤ!

-Να σπάσει η αυτοδυναμία της ΔΑΠ-ΝΔΦΚ.

Να μην κάνει κουμάντο στη σχολή μας η παράταξη των μνημονίων, που προωθεί της εισόδου των επιχειρήσεων, το ξεπούλημα στους ιδιώτες, της διάλυσης κάθε παροχής για τον φτωχό φοιτητή, που κρατάει θέση για φασίστες στα ψηφοδέλτια της.

Να εξαφανιστεί ο τσιφλικάς του συλλόγου, που σαμποτάρει κάθε προσπάθεια Γενικής Συνέλευσης, ελέγχει πραξικοπηματικά το ΔΣ, ζει και βασιλεύει πάνω στο τσάτσωμα, το ρουφιανιλίκι, το ρουσφέτι, τις πελατειακές σχέσεις!

ΣΤΙΣ 13 ΜΑΗ  ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ-ΨΗΦΙΖΟΥΜΕ

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΑΡΙΣΤΕΡΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ - ΕΑΑΚ

Με την αντικαπιταλιστική αριστερά που τολμά να αγωνίζεται, που μπορεί να νικά!

Σικάγο 1886 - Ελλάδα 2015: Η πρωτομαγιά πιο επίκαιρη από ποτέ!

Μπροσούρα για την πρωτομαγιά που μοιράζεται στην σχολή:

Για να μην μας κυνηγάν οι εξελίξεις, να ορίσουμε εμείς την ατζέντα... Όλοι/ες στη Γενική Συνέλευση την Τετάρτη 18/3, 14:30 στο Αμφ 1,2

ΟΛΕΣ/ΟΙ ΣΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΗΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 18/3, 14:30 στο ΑΜΦ 1,2

Μέσα σε ένα σκηνικό αναμονής και μειωμένων προσδοκιών που επικρατεί ευρύτερα στην ελληνική κοινωνία η Γενική Συνέλευση του Φοιτητικού Συλλόγου μας διεξήχθη συγκεντρώνοντας μια κρίσιμη μάζα κόσμου, γίνανε τοποθετήσεις πάνω σε μια σειρά ζητημάτων τόσο θεμάτων του πανεπιστημίου και της σχολής, όσο και ευρύτερων, ενώ κατά τη διάρκεια της είχε συγκεντρωθεί αριθμός ατόμων πάνω από την απαρτία. Παρ' όλα αυτά το γεγονός ότι την ώρα της ψήφισης των πλαισίων ο αριθμός ατόμων που είχαν μείνει ήταν κάτω από την απαρτία (140) η Γενική Συνέλευση δεν κατέληξε σε απόφαση του συλλόγου.

Έτσι, καλέσαμε και τοποθετηθήκαμε στο Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου ζητώντας τον ορισμό συνέλευσης εξ' αναβολής. Η ΔΑΠ-ΝΔΦΚ, η παράταξη της Νέας Δημοκρατίας που σαμποτάρει διαρκώς τις διαδικασίες του συλλόγου, χρησιμοποιώντας την αυτοδυναμία στο ΔΣ και την σφραγίδα του συλλόγου σαν παιχνιδάκι της, λειτούργησε για άλλη μια φορά ως ο τσιφλικάς του συλλόγου, αρνούμενη να επικυρώσει το κάλεσμα σε νέα Γενική Συνέλευση. Για την ΔΑΠ, όπως επανειλημμένα έχει δηλώσει, το γεγονός ότι η υποχρηματοδότηση των ιδρυμάτων αγγίζει κόκκινο, ότι φοιτητές μένουν χωρίς στέγαση από το πανεπιστήμιο ή σε άθλιες συνθήκες, το γεγονός ότι επιβάλλεται από την διοίκηση της σχολής ένα πρόγραμμα σπουδών εντατικοποιημένο σε κατεύθυνση διάσπασης του πτυχίου και πολλά άλλα, ούτε αφορούν το σύλλογο, ούτε μπορεί να κάνει κάτι για αυτά.

Εμείς δεν θα αφήσουμε τις συλλογικές διαδικασίες να γίνονται παιχνίδι στα χέρια της κάθε κομματικής παράταξης. Για αυτό το λόγο και επειδή ο σύλλογος έχει ήδη δείξει αντανακλαστικά να συνεδριάσει και να αποφασίσει καλούμε σε Γενική Συνέλευση εξ'αναβολής την Τετάρτη 18/3, 14:30 στο Αμφ 1,2!
Συναδέλφισσες/οι είναι καιρός να βγούμε δυναμικά στο προσκήνιο μαζί με τους υπόλοιπους συλλόγους που πραγματοποιούν ήδη Γενικές Συνελεύσεις, να μην αφήσουμε πτυχές του πανεπιστημίου να γίνουν δωράκι στα χέρια του ιδιωτικού κεφαλαίου, διεκδικώντας λεφτά για την παιδεία εδώ και τώρα! Απαιτούμε το ενιαίο και αδιάσπαστο πτυχίο, ανθρώπινους ρυθμούς σπουδών, δεν θα δεχθούμε να μας επιβάλλουν κανένα πρόγραμμα σπουδών από τα πάνω! Παλεύουμε για την πλήρη κατάργηση του νόμου Διαμαντοπούλου και των αντιδραστικών Συμβουλίων Ιδρύματος, για να μην διαγραφεί κανένας συμφοιτητής μας, για να επιστρέψουν όλοι οι διοικητικοί στις θέσεις τους!

Συναδέλφισσες/οι δεν μπορούμε να δείξουμε καμία αναμονή! Οι μαζικοί ανυποχώρητοι αγώνες και οι συλλογικές διαδικασίες αποτελούν το μόνο μέσο πραγματικής νίκης, είναι ευθύνη του καθενός να είναι παρών. Δεν παζαρεύουμε τις ζωές μας. Οι ανάγκες μας δεν ισοσκελίζονται με τα κέρδη τους. Η νεολαία δεν ψάχνει για σωτήρες. Παίρνουμε τις ζωές μας στα χέριας μας!

ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΟΙ “ΝΟΘΕΥΜΕΝΕΣ” ΨΗΦΟΦΟΡΙΕΣ

Μπορεί η Γενική Συνέλευση Τμήματος (ΓΣΤ) των καθηγητών το οποίο προσπάθησε να μας επιβάλλει την αλλαγή του προγράμματος σπουδών και την εισαγωγή πιστωτικών μονάδων να καταδικάστηκε από τον φοιτητικό μας σύλλογο, μπορεί η “Επιτροπή Προπτυχιακών Σπουδών”(ΕΠΣ), η κλειστή διαδικασία δηλαδή μεταξύ καθηγητών και παρατάξεων, να βάζει κατευθύνσεις για το πρόγραμμα σπουδών, μέσα από τις “δημοκρατικές” και πάνω απ' όλα “μαζικές” της διαδικασίες, οι καθηγητές και οι επικουρικές τους παρατάξεις χρειάστηκαν όμως τώρα και την γνώμη των ίδιων των φοιτητών! Επηρεασμένοι από το κλίμα των εκλογών, αποφάσισαν να κάνουν τη δική τους δημοσκόπηση – καθώς οι ερωτήσεις μας θύμισαν τέτοια- διαλέγοντας το θέμα των προπτυχιακών σπουδών, και χρησιμοποιώντας την ηλεκτρονική πλατφόρμα ψηφοφορίας “ΖΕΥΣ”.

Για να δούμε όμως, μεταξύ άλλων, τι μας ρώτησαν:

“Πόσο συμφωνείτε με το στόχο...”

• “Διατήρηση του ενιαίου πτυχίου σε μία κατεύθυνση αλλά και διασφάλιση του αναγκαίου εύρους με την κάλυψη όλων των πεδίων του Πολιτικού Μηχανικού”

Να μία ερώτηση στην οποία δεν είχαμε σκεφτεί ότι η απάντηση μπορεί να είναι όχι και τώρα μας δίνεται η επιλογή! Υπάρχει όμως και μια αντιφατικότητα γιατί στην αμέσως επόμενη ερώτηση “Διατήρηση του συμπαγούς 5ετούς κύκλου σπουδών και ταυτόχρονη απονομή διπλώματος και μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών (με κατοχύρωση του τελευταίου)” τίθεται το θέμα του Master που εξορισμού περικλείει τη διάσπαση του κύκλου σπουδών. Εκεί δένει και η αναφορά του τμήματος καθηγητών που προβλέπει 8ώρη εξέταση για την προαγωγή στο πέμπτο έτος.

• “Πόσο σας ικανοποίει το πρόγραμμα σπουδών ως προς των ελεύθερο χρόνο”

Δεν περιμέναμε ποτέ πως ένα θεσμικό όργανο θα αναγνωρίσει αυτό που λέγαμε και παλεύαμε τόσα χρόνια, ότι οι σπουδές δηλαδή ολοένα και εντατικοποιούνται, πόσο μάλλον ότι θα αρκούσε να πατήσουμε ένα 5 (συμφωνώ) για να λυθεί!. Ταυτόχρονα τίθεται και άλλη μια ερώτηση για την μείωση των υπαρχόντων μαθημάτων/ωρών διδασκαλίας. Δεν διευκρινίζεται όμως πως τόσο η ΓΣΤ όσο και η ΕΠΣ, ζητούν παράλληλα με την μείωση αυτή την αύξηση του φόρτου εργασίας σε υποχρεωτικά εργαστήρια, θέματα και πρακτική άσκηση!

• “ Απαιτείται άρση των στεγανών μεταξύ των κατευθύνσεων”

Πέρα από την αοριστία της ερώτησης η “άρση στεγανών” μας θυμίζει περισσότερο μία κατάσταση που ο καθένας θα “ψωνίζει” μαθήματα και θα διαμορφώνει εντελώς εξατομικευμένα προγράμματα σπουδών. Καθόλου άσχετα με αυτήν την κατεύθυνση δεν είναι η απόπειρα εισαγωγής πιστωτικών μονάδων από την ΓΣΤ, όσο και το και την δυνατότητα προαιρετικής αύξησης του ελαχίστου αριθμού μαθημάτων παίρνοντας μαθήματα από άλλες κατευθύνσεις, την οποία εισηγείται η ΕΠΣ.

• “Διεύρυνση του περιεχομένου σπουδών με ουσιαστική επέκταση της διδασκόμενης ύλης σε τρέχοντα αντικείμενα αιχμής”

Θυμηθήκαμε ότι είχαμε δει την πρόταση αυτή αυτούσια στο τμήμα των καθηγητών που προσπάθησε να αλλάξει το πρόγραμμα σπουδών. Αυτά τα αντικείμενα αιχμής όμως τα οποία υπερασπίζονται οι καθηγητές ποιος τις καθορίζει όμως;

Παρατηρούμε συνολικά, ότι μεγάλο μέρος των ερωτήσεων που παρατίθενται αποτελούν προειλημμένες αποφάσεις τόσο του πραξικοπηματικού εκείνου τμήματος καθηγητών περί προγράμματος σπουδών, όσο και της επιτροπής προπτυχιακών σπουδών. Πρώτα αποφασίζουμε και ανακοινώνουμε και μετά “ρωτάμε” τη γνώμη των φοιτητών. Είναι ειρωνικό το γεγονός ότι όχι μόνο καλούνταν οι φοιτητές να νομιμοποιήσουν αυτές τις “αποφάσεις”, αλλά αυτό γινόταν και μέσω της ηλεκτρονικής ψηφοφορίας, καινοτομίας που υπέδειξε ο πρύτανης του αυταρχισμού Θ. Φορτσάκης, όταν καλούσε να αντικατασταθούν οι Γενικές Συνελεύσεις (Γ.Σ.) των Φοιτητικών Συλλόγων από “ηλεκτρονικά δημοψηφίσματα”. Αυτού του είδους τα δημοψηφίσματα όμως, όχι μόνο παρακάμπτουν αλλά και φιμώνουν τις διαδικασίες και τις αποφάσεις των Φοιτητικών Συλλόγων. Είναι μέσα στις Γενικές τους Συνελεύσεις που οι φοιτητές μπορούν να τοποθετηθούν τόσο ατομικά όσο και συλλογικά, με βάσιμη επιχειρηματολογία – και όχι αόριστη βαθμολογία -, πάνω στο πρόγραμμα σπουδών αλλά και γενικά στα ζητήματα που άπτονται των αναγκών τους.

Αυτή η κίνηση έλαβε τη νομιμοποίηση των φοιτητικών παρατάξεων, κάτι που προκύπτει λογικά από το κλίμα απάθειας που επικρατεί στον Φοιτητικό Σύλλογο. Εκτός από την προφανή στήριξη της ΔΑΠ, που χρόνια καλλιεργεί την λογική της ανάθεσης και της αποχής από τα δημοκρατικά όργανα του Συλλόγου, σημαντική πρέπει να θεωρηθεί και η συμβολή του Εγκέλαδου-ΑρΕν στη δημιουργία και την προπαγάνδιση του ερωτηματολογίου, καθώς όχι μόνο συμμετείχε στην επιτροπή προπτυχιακών σπουδών μαζί με άλλες παρατάξεις, αλλά διαμόρφωσε και έκανε ανοιχτό κάλεσμα συμπλήρωσης του ερωτηματολογίου. Προσπαθούμε να κατανοήσουμε αν από αφέλεια και “κεκτημένη ταχύτητα” δεν προσέξανε ότι η πληθώρα των ερωτήσεων συνδέεται η αποτελεί αντιγραφή της εισήγησης του τμήματος των καθηγητών με την οποία υποτίθεται πως διαφωνούσαν, και αν μέσα στον ενθουσιασμό της υπεράσπισης των αποφάσεων του Φοιτητικού Συλλόγου ξεχάσαν ότι ο Σύλλογός μας πήρε απόφαση κατά της αλλαγής αυτής στις Γ.Σ.

Όταν όμως ανοίγουμε μία συζήτηση για το πρόγραμμα σπουδών, το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνουμε είναι να διευκρινίσουμε το πως αυτό έχει πάρει την σημερινή του μορφή και πώς το ίδιο το πανεπιστήμιο μεταβάλλεται. Το πανεπιστήμιο αποτελεί, κατά κοινή ομολογία, οργανικό τμήμα της σύγχρονης παραγωγικής διαδικασίας και ως τέτοιο, κάθε πτυχή του, από την έρευνα μέχρι και το πρόγραμμα σπουδών δεν μπορεί παρά να εναρμονίζεται με τις ανάγκες της. Έτσι, το πανεπιστήμιο εκπαιδεύει ένα εξειδικευμένο εργατικό δυναμικό, το οποίο θα “απορροφηθεί” από τις επιχειρήσεις, συνεπώς τόσο το πλήθος/αντικείμενο των σχολών, όσο και η γνώση που δίνεται εξαρτάται από το τι είδους εργαζόμενους απαιτούν. Όταν λοιπόν, κάνουν λόγο για “αντικείμενα αιχμής”, μιλάνε ακριβώς για την εξειδίκευση εκείνη του προγράμματος σπουδών την οποία απαιτούν οι σύγχρονες κερδοφόρες επενδύσεις. Η κατεύθυνση αυτή απαιτεί έναν απόφοιτο υπερεξιδεικευμένο αλλά και διαρκώς επανακαταρτιζόμενο. Αυτό επιβάλλει ατομικούς φακέλους προσόντων αντί για ενιαία πτυχία, πολυδιάσπαση σχολών και εξατομικευμένα προγράμματα σπουδών, ένα πρόγραμμα σπουδών το οποίο δεν δίνει στον απόφοιτο μηχανικό, εν προκειμένω, εποπτεία του συνολικού του αντικειμένου. Μια διάσπαση, η οποία μαζί με την εισαγωγή των πιστωτικών μονάδων, έρχεται να κατακερματίσει τα εργασιακά δικαιώματα των αποφοίτων, να τους βάλει σε θέση ατομικής διαπραγμάτευσης, ανάλογα με τα “προσόντα” τους, απέναντι στην εργοδοσία.Σ' αυτή την κατεύθυνση κινούνταν όλες οι “αλλαγές στο πρόγραμμα σπουδών” και δεν περιμένουμε ότι αυτό θα αλλάξει τώρα. Από τη συνθήκη της Μπολόνια μέχρι τον εγχώριο νόμο Διαμαντοπούλου οι κατευθύνσεις έχουν αυστηρά οριστεί. Το δηλώνουν άλλωστε ξεκάθαρα όσοι επιδιώκουν αυτή την αλλαγή, ότι είναι αλλαγή που επιβάλλεται από τα προγράμματα της Ευρωπαικής Ένωσης (πχ Erasmus plus).

Κατανοώντας ότι το πρόγραμμα σπουδών κυρίαρχα διαμορφώνεται από αυτές τις συνθήκες, αντιλαμβανόμαστε ότι έχουμε πολύ μικρό, ως καθόλου, λόγο πάνω στο πώς αυτό δομείται και τι γνώση λαμβάνουμε. Το γεγονός ότι το ερωτηματολόγιο είχε πολύ μικρή συμμετοχή, εκτός από απλές εξηγήσεις τύπου “βαρεμάρα”, αντανακλά και την συνειδητή η μη αντίληψη αυτής της κατάστασης από τους φοιτητές της σχολής μας.

Η απάντηση μας πάνω στο ζήτημα αυτό, το οποίο ομολογουμένως έχει ανοίξει στο φοιτητικό μας σύλλογο, σίγουρα δεν περιορίζεται σε μία στείρα άρνηση, όπως κάποιοι αρέσκονται να μας κατηγορούν. Οι μαζικές και ζωντανές Γενικές Συνελεύσεις του Φοιτητικού μας Συλλόγου, είναι σίγουρα ο χώρος στον οποίο θέλουμε να λαμβάνει χώρο αυτή η κουβέντα, είναι το μέσο με το οποίο μπορούμε να εγγυηθούμε και να επιβάλλουμε τις ανάγκες μας. Στις διαδικασίες του συλλόγου μπορούμε να θέσουμε κάποιους βασικούς άξονες για το πώς θέλουμε να είναι οι σπουδές μας και η κατοχύρωσή που μας εξασφαλίζουν, να περιγράψουμε ένα πανεπιστήμιο που λειτουργεί για το συμφέρον της κοινωνίας, χωρίς όμως να αμελούμε πως αυτό απαιτεί και μια άλλη μορφή δόμησης της παραγωγής. Η συζήτηση πάνω στο πρόγραμμα σπουδών, δεν μπορεί παρά να μην περιλαμβάνει για μας βασικές διεκδικήσεις του φοιτητικού κινήματος. Μπορούμε να βγούμε στο σήμερα μπροστά και να επιβάλλουμε όρους της φοιτητικής μας καθημερινότητας, να κινητοποιηθούμε απέναντι στην καθηγητική αυθαιρεσία και τους εντατικοποιημένους ρυθμούς σπουδών. Να σηκώσουμε ψηλά το αίτημα για Ενιαία Πανεπιστημιακή Εκπαίδευση, στην οποία να έχει πρόσβαση όλη η κοινωνία, το αίτημα για δουλεία για όλους με εργασιακά δικαιώματα!